網(wǎng)格布局的秘密在于你可能會(huì)犯錯(cuò)誤

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　　網(wǎng)格設(shè)計(jì)使網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)更加完美。Grid是一家更好的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)公司，我在另一篇文章ldquo瑞士學(xué)校rdquo中提到過(guò)深圳網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)公司；和ldquo；格力rdquo；版面方面，雖然大多數(shù)評(píng)論都對(duì)文章持肯定態(tài)度，但也有人問(wèn)網(wǎng)格是否還活著。我向你**網(wǎng)格布局是實(shí)時(shí)的，好的，并且一直在使用。那些沒(méi)有學(xué)會(huì)的人只是沒(méi)有意識(shí)到網(wǎng)格的規(guī)則，以及如何使用，甚至彎曲，或打破這些規(guī)則來(lái)成功地設(shè)計(jì)令人難以置信的布局。

　　首先，網(wǎng)格布局的使用并不是指定給專(zhuān)門(mén)的打印或數(shù)字的東西。版面的布局和設(shè)計(jì)是傳達(dá)使用多個(gè)組件的消息的一種方式。當(dāng)然，考慮到人眼如何看待布局以及大腦如何處理布局，這些元素協(xié)調(diào)工作。使大腦在破譯信息時(shí)工作過(guò)度，并完全關(guān)閉突觸布局。

　　為什么會(huì)誤解網(wǎng)格 關(guān)于如何在網(wǎng)格系統(tǒng)上使用designersinsights.com有一個(gè)非常好的基礎(chǔ)課程。對(duì)于那些從未在藝術(shù)學(xué)校或其他生活經(jīng)歷中聽(tīng)說(shuō)過(guò)網(wǎng)格的人來(lái)說(shuō)，使用布局網(wǎng)格實(shí)際上是一個(gè)很好的教訓(xùn)。它涵蓋了支柱的使用以及其他元素，三分之二法則，黃金分割率。只是不奇怪為什么有些設(shè)計(jì)師是巨大的，而有些是平庸的。

　　試想，每一位設(shè)計(jì)師師都從這篇設(shè)計(jì)師的版面見(jiàn)識(shí)文章中學(xué)到了什么。我們都被同樣的設(shè)計(jì)攪亂了。它是誰(shuí)看到了網(wǎng)格，就像一個(gè)白癡學(xué)者，并使用它，因?yàn)闆](méi)有其他人可以-或者如果他們可以看到其他人做-產(chǎn)生**好的設(shè)計(jì)工作。當(dāng)涉及到幾乎無(wú)限可能的布局時(shí)，解釋網(wǎng)格是如何的**簡(jiǎn)單的方法是想象這個(gè)奇怪而高調(diào)的例子：你有可能看到那些ldquo；你有可能見(jiàn)過(guò)這些ldquo；你看到多少個(gè)正方形rdquo；Facebook上的彈出測(cè)試。那么，有多少 你是四個(gè)還是八個(gè)奇怪的正方形 有廣場(chǎng)內(nèi)的廣場(chǎng)，使更多的廣場(chǎng)等，這是網(wǎng)格布局！

　　作為design師，我們可能從basic設(shè)計(jì)101班瑞士學(xué)校開(kāi)始熟悉design。有人稱(chēng)之為現(xiàn)代設(shè)計(jì)的發(fā)展。其他人可能認(rèn)為這只是進(jìn)入設(shè)計(jì)風(fēng)格的一步。兩者都可能是對(duì)的。在約瑟夫bull穆勒-布羅克曼spotlight，我寫(xiě)了另一篇博客，詳細(xì)介紹了它以及他和同時(shí)代人如何進(jìn)化的設(shè)計(jì)規(guī)則。我們今天仍然堅(jiān)持：約瑟夫牛穆勒-布羅克曼（1914年5月9日-1996年8月30日）被認(rèn)為是**風(fēng)格瑞士學(xué)校的主要參與者之一。當(dāng)一個(gè)人認(rèn)為自己的職業(yè)生涯，包括二戰(zhàn)，冷戰(zhàn)和歐洲日益增長(zhǎng)的破壞和恐懼的影響，已經(jīng)在互聯(lián)網(wǎng)范圍內(nèi)影響了師的設(shè)計(jì)風(fēng)格。

　　穆勒-布羅克曼不僅僅是一個(gè)人試圖形成現(xiàn)在的標(biāo)記瑞士學(xué)校更多（盡管如此，至上主義和包豪斯，所有這些都將他的設(shè)計(jì)推向了在平面設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性表達(dá)中打開(kāi)大門(mén)的新方向。在他的同齡人中，他可能是那個(gè)時(shí)期**容易被認(rèn)出來(lái)的。他的目標(biāo)是為1950年代與大眾交流的海報(bào)創(chuàng)造一種設(shè)計(jì)感。這部電影跨越語(yǔ)言障礙，用英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)和意大利語(yǔ)瑞士孤獨(dú)的人群交流，是一個(gè)不小的壯舉。正是受這些作品的影響，他們失去了中央政府的民族意識(shí)，吸取了互聯(lián)網(wǎng)化和戰(zhàn)后世界和諧簡(jiǎn)約的教訓(xùn)穆勒—布羅克曼作為瑞士風(fēng)格的主要實(shí)踐者和理論家，通過(guò)網(wǎng)格化設(shè)計(jì)尋求一種普適的圖形表達(dá)，消除多余的插圖和主觀感受。

　　網(wǎng)格按優(yōu)先級(jí)排列，并配置有意義的顏色、嵌套順序、外部打印和基于從左到右、從上到下的圖形元素。根據(jù)維基百科，網(wǎng)格系統(tǒng)為：ldquo；二維結(jié)構(gòu)由一系列交叉點(diǎn)組成，這些交叉點(diǎn)用于構(gòu)建內(nèi)容的垂直軸和水平軸。網(wǎng)格的使用是因?yàn)樗脑O(shè)計(jì)者能夠以一種合理且易于吸收的方式組織文本和圖像；?，F(xiàn)在，如果你理解了你這邊的布局和設(shè)計(jì)，那么網(wǎng)格系統(tǒng)嚴(yán)格左從右到右，從上到下似乎是合理的。一切都是裝箱的，數(shù)學(xué)上精確無(wú)誤。但縱觀穆勒-布羅克曼的作品，展示了成功的應(yīng)用設(shè)計(jì)和落差在一起，但并不是由你看到的每個(gè)博客上都有同樣的版面和網(wǎng)站那不可避免的描述元素。從左到右，從上到下，每個(gè)圖像都被裝箱。但有些不是！

　　穆勒-布羅克曼，雖然你可能會(huì)從什么樣的網(wǎng)格布局中感覺(jué)到，但是駕駛練習(xí)的人都知道如何使用它。不是所有的東西都是水平或垂直的。線(xiàn)條不跟隨或不著色突出顯示的元素所在的區(qū)域WordPress，加上任何編碼都可以提供其設(shè)計(jì)能力的發(fā)展。報(bào)紙風(fēng)格已成為一種雜志布局與運(yùn)動(dòng)視差滾動(dòng)和動(dòng)畫(huà)。網(wǎng)絡(luò)正在改變，設(shè)計(jì)將不得不隨之改變，但是網(wǎng)格原則將繼續(xù)，因?yàn)樗鼈兪腔A(chǔ)，起點(diǎn)，即將組件保持在一起的框架。會(huì)有那些叛亂。

　　ldquo; 在我指出的為數(shù)不多的人中，有沒(méi)有人行動(dòng)起來(lái)沒(méi)有活力，沒(méi)有叛逆，誰(shuí)能幫助決定集體表達(dá)的未來(lái) 想一想這個(gè)問(wèn)題，就知道為了自己的審美價(jià)值而做出美麗的作品，明天就沒(méi)有什么社會(huì)意義，也就沒(méi)有什么意義的自我滿(mǎn)足。每個(gè)時(shí)代都有造反的條件ldquo；—（皮特茲瓦特皮特茲瓦特1885年5月28日生于荷蘭北部的贊代克（1977年9月27日去世，享年92歲）。從1902年到1907年，他在阿姆斯特丹參加了應(yīng)用藝術(shù)，他說(shuō)素描、繪畫(huà)、建筑和應(yīng)用藝術(shù)之間有幾個(gè)學(xué)科師學(xué)院茲瓦特，同學(xué)們?cè)谏厦鎺缀鯖](méi)有干擾的情況下發(fā)展自己，教學(xué)師并不總是存在ldquo；一所很棒的學(xué)校，沒(méi)有理想的計(jì)劃rdquo；如茲瓦特所述。

　　正是由于缺乏正規(guī)的課堂培訓(xùn)，使他更接近自己的設(shè)計(jì)，尤其是在新的和非傳統(tǒng)的排版方式。雖然簡(jiǎn)單的類(lèi)型和純水平格柵設(shè)計(jì)的圖像是規(guī)范，導(dǎo)致設(shè)計(jì)瑞士學(xué)校在1940年代和1950年代，茲瓦特感覺(jué)他的設(shè)計(jì)從他的內(nèi)臟。對(duì)于大多數(shù)天才來(lái)說(shuō)，有一種自發(fā)的方式來(lái)打破他從未學(xué)會(huì)的規(guī)則，或者，正如我所懷疑的，打破他所關(guān)心和想要打破的規(guī)則。他還嘗試將攝影融入到他的設(shè)計(jì)中，形成合成照片。盡管如此，所有的規(guī)則打破和實(shí)驗(yàn)，茲瓦特側(cè)重于可讀性，并認(rèn)為印刷應(yīng)該是明確的。如果有任何影響必須分配，他使用他的商業(yè)工程來(lái)建造和ldquo；風(fēng)格派rdquo；系統(tǒng)的基本原理。

　　疣，雖然設(shè)計(jì)叛逆，仍然需要保持設(shè)計(jì)壓倒性的信息。在他**商業(yè)化的作品（下圖）中，他打破了電纜制造商銷(xiāo)售不同種類(lèi)電源線(xiàn)的任何觀念。他還使用網(wǎng)格來(lái)組織元素，使目標(biāo)受眾更容易理解。當(dāng)涉及到布局設(shè)計(jì)時(shí)，這一信息往往會(huì)走下坡路。相關(guān)用途ldquo；和Zrdquo；設(shè)計(jì)版式中的版式聯(lián)絡(luò)是通過(guò)從左到右閱讀，然后向右掃描，再?gòu)淖蟮接遥ó?dāng)然是inldquo），來(lái)討論社會(huì)是如何治理的；Zldquo的一篇文章；對(duì)于那些閱讀到底部文化的人來(lái)說(shuō)，在沒(méi)有錯(cuò)誤的轉(zhuǎn)彎的情況下會(huì)被翻到左邊。別無(wú)選擇，除非你想讓人們來(lái)解釋你的設(shè)計(jì)，否則就要把設(shè)計(jì)信息弄糊涂！但在你所看到的一些限制中，確實(shí)有無(wú)限的可能性。

　　我的一位前任師向我展示了一個(gè)方便的工具，可以識(shí)別頁(yè)面上的主要焦點(diǎn)。首先，從左上角到右下角畫(huà)一條對(duì)角線(xiàn)（反之，如果設(shè)計(jì)為國(guó)家，則相反方向在左邊）。下一步，從彼此的角畫(huà)一條線(xiàn)，加上前面的對(duì)角線(xiàn)形成一個(gè)直角。銀行的切入點(diǎn)是**大的擔(dān)憂(yōu)。

　　設(shè)計(jì)師、教育家埃德、青年人說(shuō)自己的工作作風(fēng)ldquo；拿錯(cuò)了rdquo；他的工作是迷戀生活。它有力量和自發(fā)性。從版畫(huà)、版畫(huà)、設(shè)計(jì)和理論知識(shí)的誕生，他似乎**終得到了非常非常正確的答案。他有鼓舞人心的話(huà)，每一個(gè)設(shè)計(jì)師應(yīng)該讀：

　　ldquo; 我對(duì)平面設(shè)計(jì)感興趣rdquo；他說(shuō)ldquo；這是一種藝術(shù)實(shí)踐，使用平面設(shè)計(jì)、裝飾性插圖和文本的形式，所有這些都混合了20世紀(jì)的藝術(shù)，從米羅和畢加索一起，形式-所有這些都有譜系，必須看到-今天的藝術(shù)家使用漫畫(huà)和圖畫(huà)小說(shuō)以同樣的方式。我是一個(gè)插畫(huà)家，讓你看到令人驚嘆的書(shū)籍和心理醫(yī)生無(wú)盡的風(fēng)格。繪畫(huà)是各種形式的，我做了30年的商業(yè)藝術(shù)家，形成了一種無(wú)意識(shí)的釋放——這是我的職業(yè)——我每天都這么做。所以，我不自覺(jué)地把這些東西都放在里面了，現(xiàn)在，因?yàn)槲也皇枪室獾?，我只能用技能，就像一臺(tái)機(jī)器已經(jīng)停止生產(chǎn)零件，但機(jī)器還在運(yùn)轉(zhuǎn)。我還在做什么。我喜歡工藝——有點(diǎn)精致ldquo；

　　這家伙絕對(duì)是一個(gè)打破規(guī)則的人，但他堅(jiān)持一個(gè)紀(jì)律，他的設(shè)計(jì)，把信息放在**前沿，利用網(wǎng)格**大化-也許會(huì)走得更遠(yuǎn)！網(wǎng)格布局不是一些過(guò)時(shí)的設(shè)計(jì)原則，無(wú)論是用于印刷還是網(wǎng)絡(luò)，這是幾十年前破土而出的一種設(shè)計(jì)力量，但仍然環(huán)著偉大的設(shè)計(jì)基本真理。這是所有設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。

　　網(wǎng)站設(shè)計(jì)布局深圳網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)布局

　　我從來(lái)不是一個(gè)遵守規(guī)則的人，但老師和偉大的藝術(shù)家們?cè)谶@一期ldquo上有一些難忘的語(yǔ)錄；在你可以打破規(guī)則之前，你需要知道規(guī)則rdquo；和ldquo；要?jiǎng)?chuàng)造自己的世界，首先要了解現(xiàn)實(shí)世界rdquo；

　　如果你研究的魔法高，你可以看到，他們都有學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)世界的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)知識(shí)，并不斷從那里發(fā)展。這些規(guī)則的布局，類(lèi)型，顏色，插圖和攝影，以及如何要素的基本知識(shí)是觀察到的眼睛和放在一起，當(dāng)大腦破譯這一切。

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